ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS: UMA REFLEXÃO SOBRE PRÁTICAS, DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PEDAGÓGICAS E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL
Palavras-chave:
pedagogia, estagio, identidadeResumo
Este artigo, portanto, tem como objetivo relatar e analisar a experiência vivenciada durante o estágio supervisionado II nos anos iniciais do Ensino Fundamental, destacando as etapas de observação, planejamento, regência e avaliação. Inicialmente, apresentaremos a metodologia utilizada, seguida pela descrição dos resultados e desafios encontrados ao longo do estágio.
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Publicado
23-04-2025
Edição
Seção
Semana de Iniciação Cientifica Uniavan (Conferência)
Licença
Copyright (c) 2025 Silva Emily Gonsalves da, Milena Corrêa, Rodrigo Reis Silveira (Autor)
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